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“L’itinerario scolastico dai tre ai quattordici anni, pur abbracciando tre tipologie di scuola caratterizzate ciascuna da una specifica identità educativa e professionale, è progressivo e continuo. La presenza, sempre più diffusa, degli istituti comprensivi consente la progettazione di un unico curricolo verticale e facilita il raccordo con il secondo ciclo del sistema di istruzione e formazione”

(Indicazioni nazionali per il Curricolo, 2012).

 

In questi anni sono stati istituiti dei gruppi di lavoro formati da docenti dei vari ordini di scuola e dei vari settori disciplinari, che hanno lavorato per l’elaborazione di curricoli verticali alla luce delle nuove Indicazioni nazionali per il curricolo, al fine di legare le esperienze formative dei vari gradi di istruzione, sviluppando al contempo la dimensione della collegialità.

Tra i curricula realizzati, la novità del “curricolo emotivo”, per accompagnare lo sviluppo armonico della sfera emotivo-affettiva dell’alunno dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Secondaria di I grado.

 

 

 

 

Allegati:
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